로그의 도입수학 1교과에서 새로운 개념들이 많다. 교과서에 나와있는 내용을 기반으로 설명하는 것도 좋지만, 왜 이러한 개념이 발명되고 발전되었는지에 대한 스토리를 아는것 또한 수학을 학습하는 태도에 있어서 중요하다고 생각되었다. 그래서, 제대로 개념에 대한 내용 정리와 문제풀이 이전에 로그의 발명과 그와 관련한 내용을 도입으로 활용하면 좋겠다는 생각을 했다.1. 로그의 역사로그가 발명된 것은 16세기 후반에 항해술, 천문학의 발달등으로 다양한 형태의 수치 계산과 큰 수에 대한 계산이 필요로 인한 계기때문이었습니다. 항해사들은 새로운 땅을 발견하고, 천문학자들은 별들의 움직임을 예측하기 위해 복잡한 계산을 해야 했습니다. 그러나 당시의 계산 도구는 매우 제한적이었고, 이들이 필요로 하는 복잡한 계산을 수행..

경제수학 2. 수열과 금융수열과 금융 단원에서 프로젝트 수행평가 중 하나로 금융 상품 기획하기 활동을 하는데, 수행평가 후속 활동으로, 금융 상품 광고 만들기 활동을 진행하였다. 광고는 모둠별로 만들되, 각 반에서 1개의 공통 금융상품을 선정하여 같은 상품을 각자 모둠별로 만들어 공유하기로 했다. 그래서, 반별로 학생들이 제출했던 기획 금융상품을 모두 게시하여(이름이나 정보는 제공x) 투표 스티커를 3장씩 주고, 광고로 만들기 적합하다고 생각되는 금융상품에 스티커를 붙여 투표하기로했다.규칙 1. 3개의 스티커는 몰표는 안되고, 총 3개의 금융 상품에 투표한다.규칙 2. 자신에게 투표 가능규칙 3. 선정된 하나의 금융상품을 토대로, 모둠별로 광고 만들기1. 광고로 만들 금융상품 선정하기학생들은, 붙여놓은..

일전에 내가 고등학교 성취평가제에서 추구하는 전일률적인, 시대와 맞지 않는, 학생 개개인의 개성과 특성, 흥미를 고려하지 않고 일괄적으로 적용시켜버리는 집행 방안에 대해 비판적인 포스팅을 한 적이 있다. 굳이, 이와 관련한 내용들을 내가 찾아보는 것은 아닌데 내가 보는 영상이나 책들에서는 이 성취평가제와 반하는 의견들이 너무나 많았다. 일론머스크, 스티븐 잡스, 빌게이츠등의 세계적 기업의 CEO들 뿐만 아니라, 최근 읽고 있는책의 저자이자 파타고니아의 창업자인 이본쉬나드 역시, 전체학생을 똑같은 기준으로 평가하고 교육하는 학교 교육에 비판적인 입장이었다. 현재 최고 투자자로 불리우는 워렌버핏 조차, 모든 학생들이 대학을 갈 필요도, 그를 위한 교육을 똑같이 받을 필요가 없다고 말하고 있었다. 나도 전적으..

1. 패키지 여행 상품 기획하기https://yiminy.tistory.com/110 고등학교 2학년) 경제수학_ 환율( 여행 상품 기획하기 프로젝트)1. 수와 생활 경제 2. 환율환율 단원에서 프로젝트 수행평가 중 하나로 여행 상품 기획하기 활동을 하는데, 수행평가 사전에 관련한 활동을 하면 좋겠다 싶어서, 기획한 활동! 패키지 여행 상yiminy.tistory.com 2. 여행 상품 홍보 포스터 만들기지난시간에 패키지 여행 상품 기획하기 활동을 하고, 후속 활동으로 진행한 여행 상품 홍보 포스터 만들기!활동을 진행하였다. 자신을 여행 상품을 판매하는 여행사 사장이라고 가정하고, 어떤 포스터를 만들어 홍보하면 상품을 효과적으로 많이 판매할 수 있을지 고민해보자!고 하고, 진행한 수업이다.포스터를 ..

1. 수와 생활 경제   2.  환율환율 단원에서 프로젝트 수행평가 중 하나로 여행 상품 기획하기 활동을 하는데, 수행평가 사전에 관련한 활동을 하면 좋겠다 싶어서, 기획한 활동! 패키지 여행 상품 기획하기예시로, 패키지 여행 상품 사이판 여행을 올려주었다. 학생들은 여행지 사진여행지 선정 이유세부 일정을 짜고 그 일정안에 있는 품목별 금액 산정하기 + 총 필요한 여행상품 가격이렇게 패들렛에 올려달라고 요구하였다. 이제 한두번 해본 솜씨들이 아니기에 뚝딱뚝딱 여행지를 선정하고, 패키지 또는 자유여행을 선택하여 일정을 짜기 시작했다. 아이들은, 내리 수업시간 내내 앉아서 공부만 하다가 인터넷으로 여행을 검색하며 재미있어했다.선생님, 여행지 검색만 한건데 여행을 준비하는 것같아서 신나요!재밌어요!그래그래, ..

1. 수와 생활 경제1.  경제지표2.  환율3.  세금환율 단원의 시작. 어떤 활동이 좀더 실제 삶에 활용되면서 학생들에게 흥미를 끌 수 있을까? 고민하다가, 교과서 p.27의 생각열기에서 힌트를 얻었다.이 활동을 좀 더 실제 삶과 연결 시킨 활동지를 구상하였다.활동지의 1번 질문에서는 국내 온라인 스토어와 아마존 직구 사이트에서 똑같은 물품을 다른 가격에 판매하는 경우의 예시를 들고, 이를 해석하는 질문을 했고, 2번 질문에서는 직구 사이트와 국내사이트에서 더 저렴한 경우의 물건을 각각 찾아보고, 가격차이가 나는 이유와 가격차이가 날때 어디서 구입을 할 것인지를 묻는 활동을 진행했다. 이 활동도, 패들렛을 이용하여 바로바로 학생들이 찾은 물건들과 질문들을 업로드하고 다른 친구들의 활동을 실시간 공유할..